Видео

lol die waren damals ja viel schwerer

krasse story, bro

DANKE ICH HAB DAS PRINZIP SCHNELL VERSTANDEN

Marcio ❤

Marcio ❤

Wann kommen wieder Phyisk Abschlussprüfungsvideos?

Wir sitzen gerade im Physik Unterricht und gucken uns dieses Meisterwerk an. Danke dass ich nicht langweilig Physik machen muss!❤

ich liebe Lennart Hirschberg und Physik❤❤❤❤❤❤

Das heißt Mornkopf

Hallo und was ist die Formel zur Verformung Arbeit?

Moin, wir hatten auch das Experiment. Aber auch mit einer Platte mit Lücken zwischen. Was ist da dann der unterschied ?

Schade das ihr nicht mit gesprochenen Worten erklärt ! Das ist zeigen und beschreiben - nicht erklären !

Super Video 👍🏾 danke fürs erklären

Grüße aus dem Physikunterricht der 10D

Sehr gut erklärt Ich habe in 3 min mehr verstanden als in 10 Stunden Physik

Ein super video👍👍👍

alles Vestanden, aber ich habe 2 Fragen. 1. Das Neue B-Feld was entsteht, ist gegengerichtet zu dem des Magneten, warum bremst die Platte dadurch? 2. die positiven Ladungen in der Platte bewegen sich ja auch, warum kann man da nicht die rechte Hand Regel anwenden, dann müsste doch auch eine Kraft nach oben wirken (ich weiß, dass die Protonen fest sind) Oder exisitert diese 2. Kraft (auf die Protonen) ist aber ziemlich klein (im gegensatz zur gravitation?)

Super Video und tolle 3D-Modelle

Wie entschieden wir, dass die rechte Seite dem Südpol entspricht? Es gibt auch Pfeile, die aus diesem Pol rausgehen und schließlich den Nordpol erreichen!?

Kuss

Ich habe mit der Strecke und den Bildpunkten einen Maßstab zwischen der Größe im Video und der Größe in real errechnet. Mit dem Höhenunterschied (z.B. die Höhe der Klötze gemessen, wobei der Wert zu groß wäre) und dem errechneten Maßstab erhalte ich die reale Höhe. Bei Energieerhaltung beträgt die maximale Geschwindigkeit v=(2×g×h)^0,5. Die Geschwindigkeit der Kugel ist aber deutlich höher, wenn man die angegebenen Werte benutzt.

Eine Frage wird in der Arbeit dann auch so eine Tabelle gezeigt

Den Höhenunterschied habe ich durch die Angabe der Strecke s=20cm zwischen 2 Strichen und den Bildpunkten ermittelt.

Wieso erhält man eine höhere Geschwindigkeit, wenn man die Momentangeschwindigkeit aus den Positionen der Kugeln (1:22) bestimmt als durch den Ansatz der Energieerhaltung? Kann es sein, dass nicht mit 50 Hz gefilmt wurde?

OMG HUBI BUBI :3

Ich hab das im Physik Unterricht gesehen

Kacke essen

Sehr interessant

Gutes Video, sehr informativ!!

Hab erst nach der Hälfte gemerkt dass das nicht echt ist(animation)

😂

Wer ist auch wegen der Schule hier👇👇

Deine Kinder werden tot

Die Videos sind scheiße

Verständlich

Muito bom

was sind die 2 andere gesetze der bewegung?

Warum verändert (verringert) sich die Stromstärke durchs Amperemeter nicht, wenn parallel zu diesem ein Widerstand geschaltet wird?

Super Video wieder danke richtig gut erklärt und super dargestellt. Bitte mehr davon. 🙏🏽

Hallo, ich Stelle morgen die Präsentation vor und mir ist eingefallen das ich noch nicht weiß wie die Geräte heißen die im Video vorkommen😅 Könntest du mir eventuell noch schrieb wie die verschiedenen Sache heißen allso mit was gemessen wird die uns so Bitte 🙏🙏 Lg

Fliest denn nicht der Strom, wenn die Leiterschleife parallel bzw die grossere Fläche zu den feldlinien steht?

Scheiße alle eure Videos

Scheiße

Scheiße

Also,wenn es in Reihe geschaltet ist wird die Stromstärke geringer und wenn es parallel geschaltet ist ,teilt sich die Spannung auf ?Aber durch den Verbraucher verringert sich die Spannung doch immer oder ?

Super Video danke

Einfach bestes Video rettet meine Physik Schulaufgabe morgen

kann man nicht generell einen kommutator an einen Generator klatschen sodass Gleichstrom rauskommt?

Super Video! Hat mir sehr geholfen, aber cool wärs noch wenn das unten geschriebene laut gesagt wird. Dann muss man nicht lesen und gucken

Negerküsse nennt man sie eigentlich